“学习法律最大的收获，不是明白了怎样避开麻烦，而是学会了怎样更好地保护自己。”9月9日，江津区菜市街小学六年级六班教室里，刚上岗不久的“小小法治宣讲员”罗鸣乔站上讲台，为同学们带来了一堂生动有趣的法治课。
如何让青少年真正成为法治教育的主角？江津区以创新机制作答——推出“小小法治宣讲员”培育机制。首批15名小小法治宣讲员从全区多所小学选拔产生。暑假期间，他们参加了由区司法局、区知联会、区法院、区教委、团区委等部门联合开展的专项培训，学习未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律知识，经过试讲考核后正式开讲。
不同于传统单向灌输的法治课，接下来，他们将化身“小老师”，在各自班级和校园里开展微型宣讲。通过“小手拉小手、学生教学生”的特色普法路径，青少年从法治教育的“被动受众”转变为法治传播的“主动参与者”。同龄人讲给同龄人听，法律知识少了距离感，多了亲近感，普法课堂也更接地气、更有共鸣。
据介绍，为深入落实“九五”普法规划关于青少年法治教育的部署要求，区司法局联合区知联会、区法院、区教委、团区委，共同启动本次专项普法行动。首期将走进菜市街小学、圣泉小学、珞璜综保区小学3所学校，后续逐步覆盖全区中小学。各部门各司其职、协同联动，发挥各自优势，搭建起家校社协同的未成年人法治教育体系，并将陆续推出模拟法庭、法治情景剧等趣味形式，选拔培养更多“小小法治宣讲员”，推动“九五”普法在校园落地走实，让法治的种子在更多孩子心中生根发芽。
从“我听讲”到“我来讲”，从“被动受众”到“主动参与者”，江津校园里的法治教育，正以更鲜活、更贴近的方式走进孩子们心里。
胡长礼 通讯员 苏杨洋
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